Il curriculum e lo sviluppo dei vari linguaggi sono dotati di nuovi significati,
considerando l’approfondimento e la specificità delle aree della conoscenza. In
quest’ordine di studio ci si aspetta più autonomia e una maggior rielaborazione
della conoscenze.
Come previsto dalla normativa italiana, alla fine della classe 3º, i ragazzi, per poter
accedere alla classe successiva, sostengono l’Esame di Stato conclusivo del I ciclo
d’istruzione.
L'Esame di Stato si svolge sotto forma di esami scritti e orali e richiede
la presentazione di un elaborato finale/mappa concettuale, basato su un
argomento di interesse studiato dallo studente.
Peculiarità
La relazione significativa con l’apprendimento passa per il rafforzamento della
propria identità, segnata dalla nuova posizione dell’adolescente nel nucleo
familiare e sociale. L’interesse dei ragazzi si sposta sulle relazioni con i compagni. La
scuola diventa significativa quando stimola progetti, letture e dibattiti su temi
d’attualità, che contribuiscono alla formazione di una visione ogni volta più
contestualizzata e cosciente della realtà in cui vivono.